新學期，新課堂，新體驗！為積極響應國家教育部發展創客教育的號召，深圳市部分中小學校相引進極光爾沃3D打印創客教育體系，為學生打造一個“創新+科技+實踐+娛樂”相結合的開放式學習空間，全面提升孩子的綜合素質。

 小學生玩轉3D打印創客課堂

 9月1號，開學第一天，深圳本土3D打印品牌企業，極光爾沃教育部團隊就深入深圳寶安某校區，為學生們開展了一堂基于3D打印技術的創客教育課程。在課堂上，學生積極涌躍提問，對3D打印知識表現出的濃厚興趣。實踐環節，學生們拿著3D打印筆，在圖紙上專注地作畫，用手中的筆生動詮釋一個個物體。整個過程輕松有趣，不僅鼓舞學生拓寬想象空間，培養想象力，也鍛煉學生動手實踐能力。

“通常人們認為3D打印對1-6年級的孩子來說接觸過早，但事實上小學生的創造力和純真想法使作品成功的潛力無限。3D打印教學模式基于創客教學體系，配合學生完成從思想到實物的轉換，讓學生在創造的過程中理解、完善知識體系，并對知識體系進行更新。”極光爾沃教育部李老師表示。

 3D打印創客教育模式新體驗

 世界著名的教育家蒙特梭利曾說過：以學生為中心，通過動手能讓學習活動更有意義，他們在觀察學生學習的過程中發現，通過實驗操作孩子能學得更好。基于3D打印技術的創客教育課程融合技術、工程、科學、藝術與數學等學習元素，啟發學生創造力，激發學生無限創意，有利于培養學生逐步形成以解決問題為導向的創新思維，引導學生在實踐中探究科技世界。

    “學生通過3D建模軟件設計自己喜歡的模型，再借助3D打印技術制作實物，實現創意到實物的轉化。”極光爾沃教育部李老師表示，“這種物化創意思維、既動手又動腦的課程，不僅加強學生的三維空間想象，也增強了學生動手實踐的能力，很受孩子們歡迎。”

    目前，極光爾沃已成功幫助國內眾多學校開展3D打印教室，啟動實踐創客教育。3D打印創客教育模式基于學生興趣，打造可落地的創客空間及創客實踐室，實現創新理論與實踐的強關聯。學生們通過3D打印創客教育課堂，不僅能接觸更多的科技知識，還能借助創客空間或實驗室培養科學興趣，從而發展跨學科解決問題能力、邏輯創新思維和科學動手實踐能力。

(責任編輯：admin)

• 3D建模師副業增收新思路:
• 可控多材料3D打印與可調軟
• 燈飾和家具用品的3D打印！
• 看3D打印機如何助力創客小
• 小學生3D打印作業：節水小
• 破而后立！極光爾沃3D打印

• ·3D建模師副業增收新思路:上傳模型到51
• ·可控多材料3D打印與可調軟硬混合纖維增
• ·燈飾和家具用品的3D打印！
• ·看3D打印機如何助力創客小學生大放異彩
• ·小學生3D打印作業：節水小花盆
• ·破而后立！極光爾沃3D打印機以創新驅動
• ·科普走進社區：極光爾沃3D打印機護航教
• ·創想三維：國外創客為Ender-3 3D打印機