創客沒有裝備，怎么實現腦海里的創意？創客實驗室沒有“黑科技”的加持，怎么開展創客課程？在互聯網科技時代，好的裝備已成為創客教育落地的重要保障。比如極光爾沃小學3D創客教育課程，就少不了3D打印機的保駕護航。

      在剛剛開幕的2017第七屆中國(北京)國際現代教育新技術裝備展覽會（簡稱“2017 CNIETE”）上，極光爾沃攜3D創客教育項目參展，與來自國內外的知名教育裝備企業共同展示教育界新技術、新裝備、新理念、新教育。

     “很多人以為創客教育就是簡單的DIY手工課，讓學生自己動手制作一些小物件，這是很大的誤解。”極光爾沃創使人解釋說，3D打印技術在創客教育領域具有很強的表現力。學生們通過3D軟件設計創意作品，并通過3D打印機制作成型，這一過程不僅讓學生體驗到學習的成就感，同時也激發學生創作熱情。

     3D創客教育課程針對學校傳統課程特點及學生興趣愛好，提煉項目實踐課題，讓學生在課題研究中發現問題、解決問題，以理解、完善知識體系，同時培養創新思維及實踐動手能力。有教育專家表示，基于3D打印技術的3D創客教育模式將抽象的創意具體化，促成實踐與理論、知識與思維等多方面的相互融合，為傳統教學方式帶來新的思考。

     自2017年以來，在教育新政護航下，我國中小學創客教育集中式爆發，在多地實現長足發展。就深圳而言，目前全市中小學創客實踐室總量達到200個。而在創客空間建設過程中，中小學校對創客課堂、裝備設施、師資力量等需求將不斷產生，這對教育裝備企業無疑是一大利好消息。

(責任編輯：admin)

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