教育3D打印機(jī)為什么如此受師生歡迎？除了與生俱來的科技元素外，更重要的是它的應(yīng)用幫助教育工作者突破當(dāng)前教育維度。近年來，隨著教育改革推廣力度加大，傳統(tǒng)‘填鴨式’教學(xué)模式正在悄然褪色，基于3D打印技術(shù)的創(chuàng)客教育模式，豐富課堂教學(xué)形式，構(gòu)建開放、開源、創(chuàng)新及創(chuàng)造的信息化創(chuàng)客教育空間，顯然更受師生用戶歡迎。

極光爾沃教育3D打印機(jī)

     3D打印技術(shù)是指在計算機(jī)控制下，采用層層疊加材料的方法來制造三維物體的技術(shù)。該模塊由“3D打印原理”“3D產(chǎn)品技術(shù)分析”“3D模型設(shè)計”“3D打印技術(shù)應(yīng)用”四個單元組成。而對于師生用戶而言，3D打印教育的重點不是3D打印技術(shù)本身，而是3D打印能成為學(xué)生呈現(xiàn)創(chuàng)造力及想象力的有力途徑。

3D打印具有‘物化想象力’天然優(yōu)勢，可以幫助學(xué)生將天馬行空的想象力變成現(xiàn)實。在具體的教學(xué)過程中，老師們通過引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)3D教學(xué)課堂，不僅能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，還能通過3D打印模型將深奧抽象的知識變得淺顯易懂，讓學(xué)生更形象，更直觀的掌握基礎(chǔ)理論知識。

     日前，教育部印發(fā)了《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”），并將于2018年秋季開始執(zhí)行。在信息技術(shù)和通用技術(shù)課程要求中，3D打印被納入《17-1834普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《17-1847普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》兩大文件中！

極光爾沃3D打印機(jī)助力中小學(xué)構(gòu)建創(chuàng)客實驗室

     3D打印技術(shù)應(yīng)用納入學(xué)生日常教育課程中，要求學(xué)生自己動手設(shè)計和深度體驗，這有利于激發(fā)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)意智造的熱情，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)客的空間想象能力、創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)造設(shè)計能力。由此可以預(yù)見，今后在政策層面的支持下，3D打印將進(jìn)一步融入到了高中課程體系中，成為現(xiàn)代化創(chuàng)新教育的一大亮點。

    極光爾沃作為國產(chǎn)3D打印機(jī)品牌支柱，十分重視3D打印技術(shù)在創(chuàng)客教育領(lǐng)域的應(yīng)用研發(fā)，并在3D創(chuàng)客教育項目實施方面積累了豐富的經(jīng)驗。就深圳精華學(xué)校、深圳優(yōu)智實驗學(xué)校及觀瀾中心小學(xué)等合作學(xué)校，極光爾沃除了提供3D打印機(jī)、3D筆等教育裝備，還提供建模軟件、課程體系、師資培訓(xùn)等一系列服務(wù)，為學(xué)校開設(shè)3D創(chuàng)客教育課程提供極大的便捷。

     基于3D打印技術(shù)的智慧教育模型為我國傳統(tǒng)教育改革創(chuàng)新發(fā)展提供了重要的途徑。極光爾沃負(fù)責(zé)人表示，“我們致力于推動3D打印技術(shù)與傳統(tǒng)教育課程融合，并對國內(nèi)教育機(jī)構(gòu)‘創(chuàng)客課堂’給予大力協(xié)助，目的在于通過校企合作形式打造3D人才孵化平臺，為國家培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型技術(shù)人才！”

極光爾沃參展第73屆中國教育裝備展示會盛況

      而在即將開幕的第74屆中國教育裝備展示會（展位號：5月11日-13日），極光爾沃北京分公司將攜教育3D打印機(jī)及3D創(chuàng)客教育解決方案亮相（展位號：1D22-1D26），屆時期待與更多參展客商探索3D創(chuàng)客教育新模式，共同推進(jìn)3D打印技術(shù)與創(chuàng)新教育的深度融合發(fā)展。

(責(zé)任編輯：admin)

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