大眾網(wǎng)萊蕪11月9日訊 據(jù)魯中晨刊報(bào)道，10月27日—28日，山東省創(chuàng)客教育教學(xué)骨干教師研討培訓(xùn)會(huì)在我市召開，來自全省各地市負(fù)責(zé)創(chuàng)客教學(xué)信息技術(shù)的教研員及創(chuàng)客教學(xué)骨干教師共計(jì)600余人參加研討培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上，省內(nèi)知名的創(chuàng)客教育導(dǎo)師分享了自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。魯?shù)V第一小學(xué)教師李紀(jì)洲作為我市唯一一個(gè)入選專家組和專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的成員，在會(huì)上給省信息骨干教師作了以“3D打印創(chuàng)意教學(xué)”為主題的實(shí)操培訓(xùn)，把自己用3done技術(shù)設(shè)計(jì)開發(fā)的創(chuàng)意作品實(shí)例分享給了大家。

克服重重困難，讓3D打印機(jī)“活”起來

魯?shù)V第一小學(xué)是我市一所名不見經(jīng)傳的小學(xué)校，規(guī)模不大，師資力量也算不上最先進(jìn)，但就是這樣一所小學(xué)，卻于2014年在我市率先建立了3D打印創(chuàng)新工作室，將創(chuàng)客教育引進(jìn)學(xué)校課程。這就不得不提起該校一位美術(shù)老師———李紀(jì)洲。“當(dāng)時(shí)省里給學(xué)校捐贈(zèng)了一臺(tái)3D打印機(jī)，大家都看著怪稀罕，但是誰也不會(huì)用。總不能讓這么先進(jìn)的儀器擱置起來吧。”李紀(jì)洲老師說，憑著不服輸?shù)年駝藕蜐M腔熱情，從事美術(shù)教學(xué)的他開始鉆研起3D打印來。

為找到一款適合教學(xué)的工具，李紀(jì)洲先后自學(xué)了多款3D教學(xué)軟件并應(yīng)用到教學(xué)中，卻始終沒達(dá)到良好的效果。“很多好軟件容量很大，不太適合小學(xué)生用。”他說，直到去年接觸到了3done，簡(jiǎn)潔清晰的界面、智能簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)功能、豐富的課程資源和社區(qū)互動(dòng)，讓他眼前一亮，這正是他心目中要找的工具！自此，他走上了鉆研3D打印與創(chuàng)客教育之路。

潛心鉆研，建立創(chuàng)客課程體系

學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺、電腦配置低、自己又不精通英語，這些都成了李紀(jì)洲鉆研3D打印技術(shù)的攔路虎，但是他并沒有因此放棄。在他的不斷摸索與實(shí)踐中，一個(gè)漂亮的小凳子、一把雨傘、一個(gè)沙發(fā)不斷從他和學(xué)生們的手里誕生，看著從打印機(jī)里輸出的這些栩栩如生的小作品，他內(nèi)心忍不住雀躍，“世上無難事，只怕有心人。”

教學(xué)中，他努力將3done與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，先后提出了“以課程為載體，以推動(dòng)創(chuàng)客精神為核心任務(wù)，以創(chuàng)客空間(基地)為主要場(chǎng)所，以現(xiàn)代信息科技為主要?jiǎng)?chuàng)造源，融合數(shù)學(xué)、科學(xué)、探究、藝術(shù)等各門學(xué)科知識(shí)，通過創(chuàng)客項(xiàng)目的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和實(shí)施的完整過程，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手解決問題能力”的魯?shù)V第一小學(xué)創(chuàng)客教育理論和實(shí)踐體系，以“3done創(chuàng)意設(shè)計(jì)+機(jī)器人教學(xué)+科技創(chuàng)造”為一體的魯?shù)V第一小學(xué)創(chuàng)客課程體系，設(shè)定了“大課+小課”相互融合的創(chuàng)客課程授課模式。

在他的不懈努力下，魯?shù)V第一小學(xué)現(xiàn)已成為山東省首批“3D創(chuàng)新工作室”掛牌單位、山東省科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地，學(xué)校創(chuàng)客教育步入了快車道。

將創(chuàng)客教育推向“普會(huì)”

   李紀(jì)洲除了在學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行3done創(chuàng)意設(shè)計(jì)外，還是3done社區(qū)的優(yōu)秀導(dǎo)師，他的創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品多次被社區(qū)平臺(tái)推薦。在剛剛結(jié)束的山東省創(chuàng)客教育教學(xué)骨干教師研討培訓(xùn)會(huì)上，李老師作為專家組和專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員，給全省信息骨干教師作了以“3D打印創(chuàng)意教學(xué)”為主題的實(shí)操培訓(xùn)，把自己用3done技術(shù)設(shè)計(jì)開發(fā)的創(chuàng)意作品實(shí)例分享給了大家。“原來我也認(rèn)為創(chuàng)客教育是很高大上、離自己很遠(yuǎn)的東西，但是在這些年的實(shí)踐摸索中，我發(fā)現(xiàn)只要肯用心肯鉆研，自己也能將這項(xiàng)技術(shù)掌握并傳授給孩子們。”李紀(jì)洲說，“會(huì)議的召開，更加堅(jiān)定了我的信心，下一步我將繼續(xù)鉆研，讓更多孩子享受創(chuàng)客教育的樂趣。讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)手、動(dòng)腦的過程中激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。”